「日常会話では、問題なく日本語を話すことが出来る。でも、読み書きとなるとちょっと難しい。」

小学校に入ってから、日本で小学校に通って国語を習っている子供たちと、海外にいる子供たちとの日本語能力はどんどん差がついてしまいます。何故でしょうか？　

漢字を憶えて、本が読めて、文章が書けるようになる為には、体系的な勉強が必要です。

小学4年生までに憶える漢字は約600語、簡単な日本語の文法、文章の書き方、丁寧語の使い方等を習います。大したことなさそうでも、この4年間の基礎的な国語教育が、あとでなかなか追いつく事が出来ないほどの差になってしまいます。またこの時期、国語以外の教科にも必要な読解力をやしないます。

日常会話やひらがなの書き方までは、自己流の家庭教育で教える事ができますが、本を読む力をつけ、文章を書いて、丁寧語を使えるようになるためには、カリキュラムに沿った国語教育が威力を発揮します。



小学校で教わる国語

1. 学力チェック：
まず、20分ほど授業形式で学力チェックをさせて頂きます。
お子様に文章を読んで頂いたり、問題をいくつか解いて頂きながら、学力レベルを把握します。


2. 必要に応じた、さかのぼり教育：
生徒一人ひとりの学力に合った学年レベルから、さかのぼり教育を行います。
授業は全て、一人ひとりの生徒への個別指導です（先生1人で最大生徒2人に個別指導します）。経験ある講師が、生徒との授業の中で的確に問題点を把握し、生徒が理解したのを確認してから、次に進みます。生徒の「わかった」を大事にする学習指導をしていきます。


3. 家庭学習：
限られた時間を効率良く学習するため、漢字の書き取り等カリキュラムに沿った宿題をだし、 家庭学習も同時に行っていきます。保護者の方のご協力を頂きながら、お子様、ご家庭、 講師のチーム戦で効率よく学習を進めていきます。